许昌市魏都区：幼小衔接育花开 双向奔赴筑未来

　　本网讯（张培 代晓凯）栉风沐雨探索路，砥砺前行玉汝成。为深化新课标下课堂教学改革，进一步提高魏都区小学数学教师的教学教研水平，落实核心素养，提升课程育人价值，近日，由许昌市魏都区教师发展中心主办，许昌市建设路小学、甄晓莉名师工作室、代晓凯名师工作室承办的“新课标下课堂教学的思与行”主题教学研讨活动在许昌市建设路小学拉开帷幕。活动由优秀青年教师张梦丽主持。

　　课例展示

　　一堂好课，是一场创意的展示，是一场精彩的竞技，更是一群人才与思的呈现。来自许昌市建设路小学代晓凯名师工作室的优秀青年教师王文娟执教《图形的认识》一课，通过优美的韵律操，与学生产生互动，充分利用学具，放手让学生进行分类，并说出分类标准，让学生利用“分一分、摸一摸、推一推”等自主、活泼的游戏，使学生动手操作，大胆尝试、自主探索。

       教学节奏张驰有度，显示出王文娟老师对课堂较强的驾驭能力及个人的课堂教育机智及幼小衔接教学的重要性。

　　讲座分享

　　“ 勤学而交流，则博学而睿智。”代晓凯名师工作室优秀骨干教师黄根卉带来精彩讲座《衔接有法，快乐成长》，从以下几个方面进行阐述：一、了解衔接的问题和障碍；二、研读教材，知识内容巧衔接；三、互动式学习，学中有玩，寓教于乐。 她表示：教育是一场诗意的“修行”，幼小衔接是一场双向奔赴的成长之约，是一个慢慢熏陶，逐渐内化的过程，尊重儿童的成长规律，用心陪伴才能使每一个孩子绽放精彩。

　　培训中，数学老师们自带练字纸、笔，根据讲解的数字书写技巧边听边练，不但提高了自己的写字水平，教学中碰到的书写指导难题也迎刃而解。

　　减负提质多元评价，成长赋能展风华。代晓凯名师工作室优秀青年教师常丁玲进行以《多元评价赋能学生全面成长》为主题的讲座分享。

       她从“课堂形成性评价改进教与学”“多维关注，全程评价”“场景式乐考，赋能学生全面成长”三个方面介绍许昌市建设路小学在多元评价、多维育人促成长方面做的努力。

　　花开有时，衔接有声。来自许昌市魏都区实验学校的刘江燕老师带来以《“衔”而有道 “接”向未来》为主题的讲座分享。

      刘老师重点从新生入学前三周的数学课程安排进行分享——第一周：营造良好的学习环境，培养学生的倾听能力。第二周：设计“说”的数学活动，发展学生的数学语言表达能力。第三周：依托数学活动，培养数学学习习惯。通过生动有趣的适应课程，让孩子消除紧张建立认同，为后期的数学学习做好铺垫。

　　“于高山之巅，方见大河奔涌，于群峰之上，更觉长风浩荡”。许昌市建设路学校教育集团副校长代晓凯带来精彩讲座分享《研教结合 智慧同行》，从严思并举踏实行、活动引领促成长、扎实拼搏结硕果、反思沉淀再奋进四个方面进行了分享。

        她强调，数学教研要突出一个“实”字，只有踏踏实实，把常规课落到实处、校本教研落到实处，才能不断成长。

　　交流研讨

　　高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。课后，来自许昌市健康路学校教育集团的张丽伟老师对《认识图形》这节课作了精彩点评：“王老师充分发挥了学生的主体作用，孩子自主提问，相互评价，课堂学习模式已经形成，展现出良好的核心素养，为高年级社会化学习奠定了基础。”

       同时，张丽伟老师也提出一些中肯的意见和建议，并对日常数学教学活动中遇到的问题进行研讨分析。

　　来自许昌市光明路学校教育集团的何远超老师从两个方面谈了自己的感受：1.《认识图形》这节课，王老师教学素材准备的非常充分，不仅让孩子看得见，更让孩子摸得着，充分体现了几何直观。2.老师们的讲座分享，让大家深刻感受到数字的规范书写以及幼小衔接的重要性。

　　凝练升华

　　随后，魏都区教研员甄晓莉老师对本次活动进行专业精准点评，增强凝聚力，营造浓厚的学习氛围，促进教师的专业成长，为进一步提升魏都区的数学课堂教学质量奠定坚实基础。

　　 本次教研活动为教师们启迪思想，激发思路，充分展现了魏都区小学数学教师扎实的专业素质与学科素养，展现了教师们在双减背景下落实新课标的探索与实践，活动也为教师课堂教学提供了新方法、新方向。“研”路漫漫、足迹满满，在今后的教学中，大家将带着深深的思考，落实新理念，深入推进课堂教学变革，切实提升育人质量。