▲资料图。图/IC photo

文 | 熊丙奇

据北京青年报报道，近日，湖北襄阳一名12岁女孩打110报警，称其妈妈骂她。民警到达现场后，女孩哭诉：“只要她生气没地方发火，就朝我身上发”。小女孩还专门购买《民法典》来对付妈妈。民警现场表示：“当孩子受到家长的暴力可以选择报警！”

对此，不少网友“笑翻”了，称“小小年纪就懂得维权，今后可培养当律师！”然而，这并不是“段子”，也非一条娱乐新闻。保护未成年人健康成长，督促家长在教育、监护未成年子女时，尊重未成年人的人格尊严，就应该从小培养孩子的维权意识。

需认识到，切实落实《未成年人保护法》、《家庭教育促进法》，除了加强对家长的家庭教育指导外，也要对未成年的孩子进行普法教育。

现实中，未成年人在遭遇家庭暴力，受到非法侵犯后，不知道怎么维权，这是未成年人保护的一大难题。未成年人的权利无法得到及时救济，对他们的身心健康发展会产生很大伤害。

对此，我国《未成年人保护法》明确要求建立针对未成年人的强制报告制度，要求学校、医院、社会机构、政府部门等如果发现未成年人被不法侵犯，要及时报告。

强制报告制度是对有关机构及其工作人员的要求，然而要防止未成年人遭遇严重的不法侵犯，还需教育未成年人学会保护自己的合法权利。如欧美等发达国家的幼儿园、小学，就会教育孩子如何保护自己，在他人，包括父母对自己有哪些行为时，要向老师报告，或报警。

在我国的家庭教育中，有的父母会用警察来吓唬孩子，如“再不听话，就让警察抓走”，这种教育方式，让孩子在遭遇权利侵犯时，很难想到报警。

家庭教育最重要的职责之一，是对孩子进行遵纪守法、做人的教育，为此，家长有责任从小培养孩子的规则意识、法治意识。家长更要以身作则，学会尊重、保护孩子的合法权利。

所以，12岁女孩买《民法典》对付家长，对学校教育、家庭教育都具有启示意义。

我国《未成年人保护法》明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护，这些保护要发挥作用，还需要提高未成年人的自我保护意识和能力。

这就要求未成年人认识到，他们在家庭、学校、社会，有哪些合法的权利，当自己的权利受到侵犯时，该采取怎样合法的方式保护自己。《民法典》对此也有相应倡导与表述。

对自身权利的明晰既可提高未成年人的法治素养，也能促使《未成年人保护法》、《家庭教育促进法》等切实发挥法律效力，为未成年人健康成长保驾护航。这正是12岁女孩学会以《民法典》为“武器”的意义所在。